¿Qué son los patrones fónicos?

La fonética es un método para enseñar a leer y escribir en el idioma inglés mediante el desarrollo de la conciencia fonémica de los alumnos (la capacidad de escuchar, identificar y manipular fonemas) para enseñar la correspondencia entre estos sonidos y los patrones ortográficos (grafemas) que los representan. ./span>

Como indicamos en nuestra página Claves para el éxito, la instrucción fonética debe ser sistemática y secuencial. En otras palabras, primero se enseñan las letras y los sonidos. Luego se combinan las letras para formar palabras y finalmente las palabras se usan para construir oraciones.

Cada palabra se puede dividir en estas sílabas. Estas 7 sílabas incluyen: cerrada , abierta, e mágica, equipos vocales , controlada por r, diptongos y consonante le. Después de enseñar cada tipo de sílaba, tener estos carteles disponibles como referencia en su salón de clases puede ayudar a sus alumnos./span>

Las combinaciones comunes de tres consonantes incluyen: str, spl y spr. Al enseñar mezclas , la mayoría de los profesores las presentaban en grupos. Por ejemplo, un profesor puede optar por presentar primero las combinaciones l (bl, cl, fl, gl, pl y sl) seguidas de las combinaciones r./span>

Las palabras VC y CVC son simplemente palabras que siguen el patrón vocal-consonante ( VC ) o vocal-consonante-vocal (VCV). Los sonidos vocálicos de las palabras VC y CVC se consideran vocales cerradas o cortas. Importante tener en cuenta: este es un momento crítico en la vida de un niño como lector.

Phonics es un grupo de sonidos en inglés. Un fónico es un sonido producido por una letra que no suena como su nombre, como la “o” en “to” o por una combinación de letras, como la “sion” en “expression”, o por una letra simple que Suena como el nombre de su letra, como la “o” de “go”.

El debate sobre la fonética es probablemente el tema más controvertido en la educación actual. Desafortunadamente, esta controversia oscurece el hecho de que todas las investigaciones científicas rigurosas realizadas sobre la lectura infantil durante los últimos cuarenta años han demostrado que los niños necesitan una conciencia fonémica explícita para convertirse en lectores exitosos.